Muhataba ve özellikle çocukların dünyasına girip onlara ulaşabilmek son dönemlerde zorlanılan konulardandır. Ama eğer ilgi gösterip, vakit ayırarak çocuklar ile iyi iletişim kurulabilirse onların kirlenmeyen dünyalarından öğreneceğimiz çok şeyler olduğunu görürüz.
Fıtrat merkezli yaklaşım bu noktada bazı açılımları içermektedir. Dikkat edilirse çocukların resimlerinde, çiçekler, bozulmamış doğa, ağaç ve ırmaklar vardır. Bu resim gençlerin elinde, keşmekeşe dönebilmektedir.
İnsanlığa katkı sağlamak istiyorsak insan tabiatına uygun bir hayat tarzını benimsemeliyiz.
Kötülükler karşısında ilgisiz ve suskun kalmak etik bir tutum ve davranış değildir.
Hayata dair farkındalık, maddi ve manevi anlamda derinlemesine bakış açıları ile ortaya çıkar. Büyük düşünüp küçük işlerde boğulmak verimliliğe engeldir. Baktığını görebilmek, gördüğünü doğru resmedebilmek ve bu tablo içindeki yerini belirleyerek uygun tavır alabilmek insani bir değerdir.
Çocuklara ulaşıp onların eğitimde bu tabii tutumu yerleştirebilirsek her şey çok daha iyi olacaktır.
Fıtrat merkezli yaklaşım bu noktada bazı açılımları içermektedir. Dikkat edilirse çocukların resimlerinde, çiçekler, bozulmamış doğa, ağaç ve ırmaklar vardır. Bu resim gençlerin elinde, keşmekeşe dönebilmektedir.
İnsanlığa katkı sağlamak istiyorsak insan tabiatına uygun bir hayat tarzını benimsemeliyiz.
Kötülükler karşısında ilgisiz ve suskun kalmak etik bir tutum ve davranış değildir.
Hayata dair farkındalık, maddi ve manevi anlamda derinlemesine bakış açıları ile ortaya çıkar. Büyük düşünüp küçük işlerde boğulmak verimliliğe engeldir. Baktığını görebilmek, gördüğünü doğru resmedebilmek ve bu tablo içindeki yerini belirleyerek uygun tavır alabilmek insani bir değerdir.
Çocuklara ulaşıp onların eğitimde bu tabii tutumu yerleştirebilirsek her şey çok daha iyi olacaktır.